"Eu sou Assim"...

"Eu sou Assim"...

Nesta atividade, confeccionamos um livro para evidenciar as diferenças físicas das crianças, à partir do seu auto retrato. Antes de realizar a atividade, conversamos na rodinha sobre os diferentes tipos físicos: cor dos olhos, dos cabelos, formato da bochecha e nariz; assim um reconheceu no outro suas diferenças.

Em seguida fomos para a sala de atividades para que confeccionasse o livro "Eu sou Assim". Utilizamos uma foto de rosto da criança e uma folha de sulfite; ali, através do desenho, ela representou como se via. 

Ao lado das imagens, colamos o texto enviado pelas famílias onde relata as características físicas e a personalidade de cada aluno.

Filme Robôs

Foi contagiante a apresentação da tarefa solicitada às crianças com as atividades realizadas junto com sua família, que também contribuem com o desenvolvimento cognitivo e motor de seus filhos.

No contexto do filme Robôs, trabalhamos a coragem e o respeito com o outro, a amizade e as diferenças. As crianças ficaram imensamente felizes em apresentar o seu trabalho. Que por sinal, ficaram lindos!!!

Parabéns à criatividade dos pais na ajuda para confeccionar os Robôs.  

Saída de campo PASSEIO NA BEIRA RIO

Saída de campo

PASSEIO NA BEIRA RIO

No Projeto II, além de trabalhar a identidade através de contos, também trabalhamos o cuidado com a Natureza. Tema encontrado nos filmes Tarzan e Mogli, o respeito às diferenças e aos animais que estiveram contidos na atividade. 

O passeio à Beira Rio teve o intuito de utilizar o espaço como terceiro educador. Remeter de certa forma às crianças, ao espaço da Floresta que observaram no filme, enquanto estavam nas aulas no Pingo. Caminhamos pelo parque, subimos em árvores, observamos o Rio Itajaí Açú.

Durante a caminhada, Pietra disse que a mamãe a leva ali pra brincar; Bernardo relatou que seu skate ficou em casa, então não poderia brincar na pista; Iza observou a diferença entre os barcos no rio.

Após a investigação do espaço, as crianças brincaram no parque e realizaram um delicioso piquenique. Neste momento, trabalhamos “o partilhar” com os amigos, os lanchinho e frutinhas que trouxeram de casa.

Enfim, nosso passeio saiu maravilhosamente bem. 

Encerramos nosso Projeto II com “chave de ouro” e com grandes descobertas.

Agradecemos a participação e colaboração dos pais, dos alunos e toda a equipe pedagógica na realização das atividades. A interação família e escola é que garante o sucesso de nosso trabalho.

“EU SOU ASSIM”

“EU SOU ASSIM”

A tarefa consistia em juntamente com a família, a criança confeccionar um boneco que fosse parecido com ela.

Ficamos imensamente felizes ao ver as produções realizadas, a dedicação dos pais e alunos pela atividade.

O contexto da mesma foi que a criança identificasse suas características físicas. E na rodinha, através da leitura feita pela professora, do texto enviado pelos pais, sobre suas personalidades e, também, poder reconhecer a si e ao outro.

Todos ficaram muito felizes ao apresentar para o grupo sua tarefa e em contar que foi a mamãe, o papai e a vovó que o (a) ajudaram a fazer.

CAI CAI BALÃO e REUNIÃO PEDAGÓGICA

CAI CAI BALÃO

Em ritmo de Festa Junina, as crianças confeccionaram seus balões para poder dançar a canção na sala. Fomos à sala de Artes e eles enfeitaram como queriam o balão. Em seguida, fomos ouvir e dançar a música “cai, cai balão”.  

REUNIÃO PEDAGÓGICA

 

Os momentos de reuniões contribuem de forma significativa para aquisição e divisão de saberes.